Управление Роспотребнадзора по Ленинградской области (далее Управление) в целях недопущения распространения новой короновирусной инфекции (COVID-19) направляет рекомендации по профилактике новой короновирусной инфекции (COVID-19)среди работников.
Полный текст рекомендаций (pdf)

Дата основания школы: Учреждение первоначально создано в 1956 году Постановлением Совета Министров РСФСР Распоряжение от 26 июля 1956 года  № 508, как Приозерская общеобразовательная средняя школа-интернат. В соответствии с Решением Леноблисполкома от 10 июля 1987 года № 343 Учреждение переименовано в Приозерскую общеобразовательную школу-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Далее Постановлением Главы администрации Приозерского района Ленинградской области 1993 году учреждение переименовано в «Приозерскую коррекционную школу-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». В соответствии с распоряжением Правительства Ленинградской области от 30 декабря 2005 года №480-р » О принятии в ведение Ленинградской области муниципальных специальных ( коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»

В 2015 году В соответствии с   действующим законодательством   в Устав внесены изменения Новое  наименование учреждения:  Государственное казенное общеобразовательное учреждение Ленинградской области «Приозерская школа-интернат», реализующая адаптированные   образовательные программы» Сокращенное – ГКОУ ЛО «Приозерская школа-интернат»

Предметом деятельности Учреждения является создание условий для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья с целью коррекции их развития средствами образования трудовой подготовки, а также социальной, психологической и речевой реабилитации для последующей интеграции в общество. Учреждение обеспечивает обучающихся, условия для проживания, обучения, воспитания, социальной адаптации и интеграции общества на основе полного государственного обеспечения. Образовательный процесс осуществляется специалистами в области коррекционной подготовки. Особенности проживания, обучения и воспитания детей и подростков в учреждении ориентированны на их возраст, индивидуальность, а так же психическое и физическое состояние.